日本語背考

对，你没看错标题。
是日本語“背”考，不是备考。

今天老师替我们复习了一下下星期要考的日本語考试了。
令我失望的，是考试的方式。

一般上，语言考试在乎的是学者的语法，文法等。
但是，下星期的考试似乎不是如此。
是填充题没错，但是重要的不是语法，而是你背书的能力。

语言有趣的地方，是在于同样一件事情，
你可以用不同的句子去陈述同样的事情。
用不同的语法，不同的形式，但是皆能带出同样的意思。
但是，我下周的考试不见得如此。

答案的对与错，在于你写的和课本里的句子是否一样。
即使意思相同，语法正确，但只要你写的形式和课本里的不一样，还是错。
换而言之，
这失去了学习语法的意义。
胜负在于谁能一字不漏地把全部短文背下，正确地填到空栏上为之正确。

无可否认，我确实很失望。
之前拟定的考试备考方式被迫重新换过策略，
现在主要要把短文看熟，如果可以背下那是最好不过了。

如果硬要说唯一一个好处，
那可能是准备的时间比较短了吧？（还没开始准备，不清楚）
如果不比背短文的话，应该很快就能准备好了吧。

加油了，接下来的3星期的地狱。过了就是天堂了。




题外话：
在这里快4个月了，感觉还没好好到处走走看看，周末都在赶报告的。
希望能空出时间去看看这个我曾经梦寐以求的国家 —— 日本。

逃亡

感觉最近怎么好像都在逃亡。

逃开研究室老师

因为很忙，怕被抓去做实验

（结果还是被抓了）

逃开研究室同学Drinking Party

“星期五有空吗？晚上我们会到Christian家去喝酒哦”

“可是我当天被铃木老师抓去做实验呢”
“没关系啊，实验完了之后你再过来也行……”
“这个嘛……我再看看吧，星期五让你知道。”
（有点不想去，最近都在赶功课赶到半夜，不够睡。持续性睡眠不足，偏头痛也找上门）

逃开同学

“要不我们一起做作业吧？两个人一起讨论可能比较快”

“嗯…可是我觉得我自己写会比较快”

逃开和同学presentation同组

“那个……刚刚老师说presentation什么的？Group?”

“嗯，group哦”

“Group？我大概…我不明白”

“对哦，三人一组”

（感觉情况不妙……alarm一直在响）

“哦！对了，我现在回去宿舍哦，所以我要去搭另一趟巴士了！掰掰～（逃）”

唉……饶了我吧。

因为同一个program的关系，以后不乏“有幸”和他同组的机会。
但是这是日文发表呀，如果可以的话就饶了小女子吧。

再加上和他英文不通，日语大家都少过半桶水，
之前在别的课同过组讨论时，你也是“たぶん…たぶん…わかりません”的。

（“たぶん”是日语的“大概” ； わかりません = 不明白）

真的很是折磨啊。

功课也是每次都Line我：

“你现在在哪里呢？有空吗？我现在在图书馆，那个xxx功课……”
“不好意思，我现在在上课呢”  或者  “我现在正在做实验呢” 之类的。
（太极功就是这么修炼回来的）

刚开始的时候觉得你还有点可怜。

日语英语都不通，所以就时不时帮你。

但是我不是你的保姆啊。

不要什么事都找我。

你不是有个同乡在这里吗？他日文是我们间最好的，你去找他吧…

而且最近也觉得自己泥菩萨过江，自身难保了。
课业、功课、考试、发表、研究等等，我真的没时间和你耗了。

求求你大发慈悲，放过小女吧。

P.S. 突然有种不祥预感，如果他突然Line 我要和我同组，我该怎么办啊？

之前是想要和班上日文说得很流利的菲律宾华裔美女同组的，但下课后来不及问她。怎么办呢？
啊～连这些都要烦。救命啊~

功课海啸警报

今天有幸和研究室里的日本人前辈（外加德国学生和南非学生）一起吃午餐。大家谈起了课业。

前辈们关心问我课业的事情，还明白吗？什么之类的…

我也只能笑说不明白啊，都是用日文教学，日文lecture note。

而且大家都知道我的课排很满（时间表就贴在桌位，大家都可以看）。

从手机apps 摘下的图 - 

My 上课时间表（1200-1300 午餐时间）

南非学生提起他还有两份Report就忙完了。然后就说起我还有很多Report要赶。我也笑说我也不知道有多少，太多了，还没算。

我的 Tutor 就突然问我：

“有超过10份Reports……吧？”

我只笑了笑。

然后就听见他们用日语说了一些类似同情我的话。

他们能明白就好，也知道为什么我不能常常到研究室报到。（也方便我懒惰时躲在房间不来研究室。哈哈）

午餐后，突然好奇心起，

把能记得的report都list下来了……

………结果………还真的有十份那么多。而且全是这个月结束前要交的。

我原本还想证明没有10份那么多（泪）

加油吧，「功课海啸警报」响起。

这个月努力把课业完成，然后准备7月末的日文考试，和8月3日的专攻课考试。

加油加油～